2020年新冠病毒肺炎作为历史生活中的“黑天鹅”，打破了人们生活的常态。大学里大部分课程教学转为了线上课程，在长达三个多月的线上教育过程中，老师和同学们都体会到新科学技术带给现代社会的极大挑战和机遇。随着我国在防疫抗疫事业中的较为成功的表现，大学开学的条件日益成熟，2020年5月7日下午4点，远景学院艺术与人文教研室老师们在教研室主任彭可老师的主持下，线上开展了线上课总结和线上转线下教育准备方案的教研室会议。

（艺术与人文教研室线上会议）

电影课杨志伟老师认为近期线上教学很顺畅，是疫情期间比较好的教育模式，但是所教授的课程实践性比较强，需要同学们拍片子交作业，线上教育转线下教学后，因为学校封闭式管理，如果都是校园题材拍摄，也许有些限制学生的想象力发挥。

历史学杨辉建老师表示，同学们大多数还是在认真学习的，但是期中后有少许同学线上教学明显懈怠，注意力下滑，需要再积极沟通。线上转线下教育后，会对学生们进行综合测评，加强重点复习和小测试复习，面对面交流沟通会更有效果。

艺术史赵丹老师认为，艺术史课程在考虑写论文，返校之后，建议每个同学根据自己学习艺术史课程的收获，做逻辑思维导图、陈述报告、海报等进行考核。

哲学吴慈荷老师表示，线上课程基本按照教学大纲的时间脉络进行新课讲授、课堂研讨、小组称述、原著阅读、论文写作等，转线下上课，可做适当回顾、查漏补缺，重点除了给学生梳理本学期本门课知识点外，还需要进行期末哲学原著考核，布置期末哲学论文等。

（教师课堂记录）

电影课彭可老师讲到，学生们在认真做课堂陈述、课后作业等，课后任务会结合影视作品的赏析，充分训练学生的自主学习的能力，线下课程会重在学生作业展示、课堂陈述考核等，并针对同学们的问题进行反馈。

最后，老师们还讨论到需要注意上课过程中的病毒防护安全，学生心理教育疏导等现实问题。面对新冠肺炎疫情的挑战是长期的，且艰巨的。老师们和同学们都需要积极做好开学前的准备，即使面对挫折，也要积极健康不断成长。

图/文：吴慈荷