进入21世纪，随着全球化进程在经济、科技、文化、教育等领域的不断深入，国际化人才培养已经成为我国高等教育改革的重要趋势。高校的英语课堂，还能仅仅按照传统的听说读写进行分项练习吗？高校教师应该如何在英语课堂上培养学生的跨文化交流能力？又如何让学生将课本的跨文化交流概念进行实际操作呢？
跨文化交流能力作为国际化人才培养的重要一环，也是本学期博雅英语课堂培养目标的重中之重。本学期的博雅英语以“文化观察”为主题，分人口、政治体系、经济、宗教、信仰、教育、社会服务等章节进行展开，意在让学生进行全方位的文化观察，理解中美文化异同，最终实现跨文化交际能力。
“跨文化交流视频”是唐智盟老师在疫情特殊情况下，布置的线上文化交流项目，要求学生选择一个外国的文化现象进行调研，包括该现象的真实性，学生对该文化现象的疑问，以及了解该文化现象后对自己的启发。学生需将调查的所有内容，以英文对话的形式呈现，并录成视频。下面，就让我们一起来欣赏几个优秀作品吧～
作品一：2019级通信工程 罗劲力
虽然美国被认为是一个包容性很强的国家，但不得不说华人或者亚裔人群在美国并不是随时都可以得到公平的对待，视频中餐厅店员的态度怠慢就是其中的一个例子。此外部分美国人受到文化理解偏差，尤其是影视作品和日常生活中一些功夫打斗的场面使他们心中的功夫变得深不可测，扑朔迷离，面对强势的中国人据理力争也会心虚害怕。希望能通过这个视频表达一些我自己对美国文化的理解，并给大家带来快乐。
作品二：2019级通信工程 王娅南
关于独立的问题，中国人和美国人有着不同的定义和见解。就美国而言，他们十八岁左右就离开大人开始独自生活，比如搬出家独居，开始通过做兼职来承担自己的生活费，不再依赖于父母，家长也把他们当做一个成熟的个体来对待；但中国却有所区别，大多父母对孩子的掌控力很强，习惯于照顾孩子的生活起居，这让他们难以真正独立。视频中讲述的孩子考上好大学后家长的反映在一定程度上反映了中美家长对孩子独立方面的态度差异，在很大程度上也会影响了他们未来的生活和发展。
作品三：2019级财务管理 李宇恒& 2019级财务管理 尹曌懿
中国式谦虚和美国式谦虚一直以来都是人们探讨中美差异的重要论题之一。中国人在受到他人赞扬时，通常表现得谦虚和客气，他们认为这样能够表达他们对赞扬者的感谢与认同。不同于中国的是，美国人通常会大胆地表扬自己和接受他们对自己的赞赏，也会毫不吝啬地表达对他人的欣赏。了解中美谦虚方式之间的差异无疑会对我们进行跨文化交流的学习提供帮助。
