美国时间7月22日远景学院NIU夏令营团队走进了期待已久的美国大学课堂，第一次亲身体验到原汁原味美式教育中独具特色的授课方式，并从中感受到了其不一样的文化魅力。

今天是由NIU的 Brian教授给我们带来的一场主题为 “美国生活和文化”的讲座。Brian 教授年纪不大，没有我们想象中的大学教授的严肃神情，相反他像年青人一样充满活力，极具亲和力和幽默的话语，让整个课堂笑声阵阵。授课过程中，他不仅以一种启发式的教学让同学们逐渐进入到互动之中，更采用对比及案例方式促使大家不断地进行思考，而且在没有运用太多深奥晦涩的概念的情况下，让我们很轻松自然的理解到美国文化的核心和社会价值原则，以下几点，让我感触颇深。

启发式教学将学生带入课堂

Brian教授一开始就抓住了同学们的好奇心，让大家谈谈美国在我们脑子里是一个什么样的概念。对我们这些初次来美国，甚至初次出国的同学来说，美国究竟是怎样的？为什么是美国？什么能代表美国？类似于这些问题每个人心中都有自己长期以来形成的标签和想象，这也是吸引我们来美国的最重要的原因。很自然的，大家围绕这个话题展开思考并发表看法，略显拘谨的氛围被打破，气氛开始变得活跃，同学们说英文的胆量也被逐渐的激发起来。

过案例讲授美国文化

Brian教授不像传统教学中以某本关于美国文化的教材进行照本宣科式的解说，业没有生硬地将某些美国文化的概念或原则直接告诉同学们，而是以美国历任总统的就职宣誓词为例对美国文化进行剖析。我认为这种授课方式的精妙之处在于把抽象的,枯燥乏味的概念完全应用到现实的社会历史环境之中，让我们感受到美国文化中的价值准则是如何在美国人的社会生活中得以体现，抽象的概念变得更为具体，感性和理性思考交融汇合。对我们学生来说，无需背诵概念，却能非常深刻的理解内涵实质和表达的蕴意，从某种程度上讲，确实是一种高效的教学手法，而且这种简洁的讲授方式更容易激发我们的兴趣和潜能去探究更多美国文化奥秘所在。

案例中的比较思考教学。

Brian教授不仅善于从宏观体系上为我们解构美国文化的组成，而且善于从微观上对某些概念作细分解释，从而引导我们从多元的角度,事物发展的正反面去思考和看待问题本身。例如，brian教授在课堂上就“自由”，“公正”这类代表美国核心文化的概念从积极层面和消极层面作了细分解释，通过两个维度的讲解，让我们了解到美国文化如何在一种包容,妥协的演进中实现其对社会对平衡与促进作用。这种多角度的分析讲解，不仅开拓了我们的思维，更让我们感受到如何以怀疑的精神,批判的态度去看待问题的本质，去做研究分析。

不知不觉，3小时的课堂很快的过去了，今天的课程，不论我们学到多少，我认为都是受益非浅的。知识本身的传授只是一方面，更重要的是我们体验到了一种多元视角的教学方式，整个过程充满着大量的思考和讨论，对问题答案的探求不是一味通过传统教育的灌输和背诵来实现，而是通过辩证分析和理解来求真。这种方式的教育，不仅更为有效而且也更能持久的去塑造人。没有固定不变的答案，只有辩证思考的理性，这种开放教学方式的引导不正符合我们远景学院“独立之精神，自由之思想”的院训吗？Brian教授以一种简单通俗的方式演绎了我们重视和推崇的教学原则和宗旨，这让我们感到兴奋和鼓舞，同时也值得我们远景学院的老师们学习和思考。

远景学院《国际关系》任课教师-杨阳供稿