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凝聚教学团队力量,深化课程建设目标 ——《社会学》课程团队课程研讨会
发布日期: 2022-06-01 浏览次数:

5月31日,《社会学》课程教学团队课程研讨会在远景学院多功能教室1召开,会议由教学团队负责人李梦瑶老师主持,教学团队全体教师出席。本次课程研讨会围绕“课程建设中的经验与困难”、“深化课程建设目标”及“一流本科课程申报”等三个主题展开。

会议伊始,李梦瑶老师首先就教学团队工作进行了梳理。她分享了参加《新形势下高校教学管理人员业务技能与管理水平提升专题研修班》的心得体会,鼓励老师们应以此为契机,不断作为。不但要提升自己的教学水平,还要提供教学管理水平,这两项水平的提升既对自身发展有利,同时也能推动团队发展。李梦瑶老师还对团队下一阶段的规划和任务做了详尽解读:一是团队应开始对下学期的教学大纲和授课计划进行修订工作,将大家前期讨论的课程建设思路、课堂设计环节落实在新的教学大纲中;二是团队应开始着手线上课程建设工作,每位老师都有相应的分工,争取6月底之前完成第一次视频录制。

唐智盟、黄煌两位老师分享了他们在课程建设中收获的经验与困难。唐老师认为现在自己的课程遇到了瓶颈,不知道如何将学生课堂表现、最终成绩评定与学院育人目标有机结合,很难找到学生成效归口。黄煌老师则认为课程话题之间的关系及与教学目标之间的关联性,现在很大程度上制约了教学环节设计,如何解决这个问题,让她感到非常困惑,团队老师们针对以上问题进行了激烈而富有成效的讨论。杨阳副教授认为,老师们在教学过程中应首先确定教学目标,任何的教学设计和教学成效都应以教学目标为导向。赵丹老师也提出了自己的见解,她认为课程的学生成效可以细化成多个部分,远景学院的学科竞赛有优势,何不在此基础上,在课程中引导学生参加更多与课程相关的学科竞赛,这样的成效也相对直观。

会议的最后,团队就“一流本科课程的申报”进行了共同研判与解读,老师们一致认为首先应吃透申报材料,其次应形成合力,进行逐个击破,老师们还应做更详尽的分工,明确承担内容。大家也希望以本次“一流本科课程申报”为契机,进一步提升团队凝聚力,提炼团队目标,以过程为导向,真真切切使团队中每位老师的能力得到加强。

虽然《社会学》教学团队成立的时间不久,老师年龄结构也相对年轻,但大家始终以立德树人为初心,担当教书育人使命,不断加强课程建设。同时,在新形势下以教学改革为动力,以学生为中心,以人才培养为目标,不断培养师资力量,着力于建设高水平教师教学团队。


《社会学》教学团队供稿