5月份数学建模竞赛已经告一段落，为了及时交流总结，进一步为同学们答疑解惑，助力大家以更好地状态参与后续比赛。5月23日19:00在菩提书院多功能教室3，科学基础教研室组织开展了数学建模竞赛总结交流和答疑活动。活动由数学类课程教师李欢老师主持，特别邀请到数理教学部数学教研室主任陈代国副教授为同学们进行指导，教研室主任强杨老师、教学秘书谭星老师参加。

活动伊始，李欢老师向大家介绍了本次活动的目的，希望大家借此机会，就比赛过程中遇到的一些问题和困难进行交流讨论，及时总结，分析不足，争取更大进步和收获。

随后，陈代国老师通过详尽的数据对比，为大家介绍了现阶段全国数学建模比赛的规模、奖项设置，对比分析了重庆赛区近年的参赛情况，以及数学建模竞赛荣誉的“含金量”和对同学们的帮助，鼓励大家直面挑战，积极参与其中。

在接下来的环节中，陈老师就同学们提出的各类问题，进行了全面详细的指导和解读。陈老师指出，在大家基础知识、方法技巧等方面仍然不足时，遇到困难是正常的，这个时候就需要系统性的接受培训和专业指导。现阶段，数理部组织开展一系列的培训活动，通过培训过程，不仅能够培养大家的竞赛兴趣和热情，还能在数学基础、软件使用、论文写作等方面得到全方位的训练和提升，希望大家能够克服困难，坚持完成。

另外，陈老师也强调，参加竞赛就必须有正确的“临战状态”，小组要有科学的安排和配合，做好任务分工和衔接，比赛过程中要以小时、分钟作为任务完成的计量单位，争分夺秒，不能懈怠，时间上要有充分的保障。

针对同学们在解决一些具体类型的题目时遇到的困难，陈老师结合近几年国赛和省赛的题型，分别进行了方法上的指导。此外，还对软件使用、资料学习、相关书籍推荐等方面的问题进行了一一解答。

陈老师指出，主要软件掌握的同时，更重要的是进行数学结构、方程、表达式构建能力的训练，也不能过于依赖现有资料中的解决方案，要注意思维的突破和创新，这样才能产生更优秀和有竞争力的成果。最后，希望大家不要满足于现在的状态或者成绩，要抓住机会与更强的对手进行对比和分析，找到差距。竞赛事小，清楚地认识自己很重要。

一个多小时的交流过程，陈老师用幽默的语言和大量的实例，为同学们解答问题，每个问题不仅是给出了解决方法，同时也对其产生的原因和大家可能会遇到的其它困难进行了系统全面的分析解读，这已经不只是一次交流活动，而是细致入微的培训过程。本次活动不仅使同学们对数学建模竞赛有了更深入的理解，也为大家参加后期赛事打好了基础。

活动最后，就学院如何更好的支持和帮助同学们参加此类竞赛活动，展开讨论，并收集了意见和建议。

数学建模竞赛等科技竞赛活动是活跃学院科技氛围，实现应用所学，创新创造的重要途径，通过竞赛过程同学们既能更好的认识自己，完善自己，实现自我突破，也能对现阶段的学习情况进行检验，是提高综合素质的过程。科学基础教研室希望通过开展系列活动，为同学们提供最大程度的支持和帮助，达到以赛促学，提升大家能力素养和未来竞争力的目的，也欢迎更多感兴趣的同学加入进来，共同努力进步。

远景学院科学基础教研室供稿