2024年青教赛如约而至，作为学校最重要的教学竞赛之一，青教赛是提升学院青年教师的教学水平、搭建双院区相互学习和交流的重要平台。为鼓励青年教师积极展示教学思考和成果，远景学院本学年青教赛，初赛由双院区分别组织进行，决赛在合川校区举行。

3月20日下午，远景学院双院区青教赛初赛顺利举行，远景学院教学副院长强杨、李梦瑶、通识教学部副主任张艳、教研室主任戴华、骨干教师李欢分别担任现场评委，学院13位青年教师参赛，全体专任教师现场观摩学习。经过激烈角逐，合川校区赵丹、王楚涵、陈思含、罗襄，綦江校区刘达、孟凡升，共6位老师在此次初赛中脱颖而出，进入了双院区决赛环节。

3月27日下午，远景学院双院区青教赛决赛在合川校区普通教室五举行。远景学院教学副院长李梦瑶、新闻采写产业院院长方刚、外国语学院院长罗琳、通信与信息工程学院教授赵瑞玉应邀担任决赛评委。

比赛伊始，罗襄老师通过网络霸凌实例作为引入，对互联网的光明及阴暗面进行对比，结合中国传统儒家五常道德讨论了线上交流规范，引导大家讨论：互联网是否正在影响我们的社会规范。通过PRS模型，结合文章让学生学会定位、泛读精读，并掌握批判性思维的技巧。采用案例式教学、巧妙融合思政元素，在培养英语阅读能力的同时，提升了学生们批判性思考问题的能力。

刘达老师以电影《第二十条》片段引入社会生活中的法律问题，从电影的角度讲解了法律的重要性。接着刘老师用《鲁滨逊漂流记》、拿破仑的故事分别从文学、历史的角度阐述了法律是社会生活的“游戏规则”，采用案例式教学、跨学科融合生动形象地阐述了法律在社会生活中的角色定位。

孟凡升老师的《大学英语2》课程通过表情包设计比赛的形式，提升学生的语言表达能力、创造力及文化理解力。学生将学习到如何在讨论和交流中恰当使用英文进行让步，以及如何用英文解读和表达自己的设计理念和文化含义。此外，课程引导学生探索表情符号的历史背景，理解其在社交媒体中的广泛应用，并通过学习中国的象形文字——甲骨文，培养学生的文化自觉和思辨能力。

陈思含老师通过设疑，让学生思考月球上可能存在的事物，将学生的注意力集中于课堂内容。结合学生的回答，讲解了月球的各项特征和对地球的影响，并组织学生以小组为单位进行讨论和分享。除知识讲解外，陈老师充分利用在线学习资源，介绍了可以查询我国探月工程计划及未来规划的网站，鼓励学生通过线上自主学习强化对知识的理解。陈老师采用任务驱动以及讨论式的教学方法，培养了学生的探究精神，同时融入了我国的科研成果进行讲授，进一步提升了学生的爱国意识。

王楚涵老师以《博雅英语3》中“产品决策”内容，设计互动问题导入，引出产品的概念，并通过图片、视频的方式让学生分析总结产品的特色，并结合所引入的例子，分析了不同特征对产品的影响。之后，王老师带领学生们讨论了产品的包装设计，并鼓励学生们积极分享。王老师采用了案例分析、小组讨论等多元化的教学方法，结合网络资源，培养了学生的学习兴趣以及自主思考的能力，并引导学生建立自己的模块化表达。

赵丹老师首先带着学生们一同欣赏了一副中国传统画作——《八十七神仙卷》，让学生们分享了自己的感想后切入课堂主题，通过“线条、色彩、透视、构图”四个方面分别鉴赏了诸如“蒙娜丽莎”、“千里江山图”等中外著名画作，结合示例总结了艺术作品鉴赏的方法等知识点。在此之后，赵老师再次大家回到开头的画作，让学生们运用专业的方法再次进行欣赏与解读。赵老师运用研讨法、任务驱动法、案例法、实践法等教育方法，带领学生们走进艺术的殿堂，从新的角度认识画作的美，既提升了学生们的人文素养，又培养了学生们的实践精神。同时，借助中国传统画作进行讲解，加强了学生们的民族认同感。

赛课结束后，评委们结合现场表现，依次详细点评了各位老师的表现，指出了每位老师赛课过程中的亮点和不足，特别对老师们的思政案例融合以及跨学科双师授课表达了充分肯定，对后期更好的进行课程改革和提升教学质量提供了建议。

本次远景学院双院区2024年青年教师教学竞赛活动不但为双院区远景教师提供了展示个人教学特色的机会，也为各位老师提供了一个交流教学经验的平台。远景学院也将持续推动教学改革，聚焦内涵建设与质量提升，继续以全人教育理念为基石，以打造出色通识课程为目标，以丰富的学科竞赛为助力，不断提升教师课程质量与教学水平，为培养新时代全面发展的应用型优秀人才作出卓越贡献。