随着信息技术的飞速发展，高等教育领域正经历着一场深刻的教学模式转型。在这场转型的浪潮中，大数据和云计算等前沿技术正逐步融入高校的教学实践，引领着教育创新的新趋势。

为了探索如何有效整合这些技术以优化教学效果，3月23-3月25日，远景学院戴华与黄煌老师赴北京外国语学院参加以“AIGC辅助教学创新与提效”为主题的工具实战工作坊。

本次工作坊邀请到了西交利物浦大学首席教育官张晓军、上海师范大学教育学院教育技术学系教授黎加厚、北京大学信息科学技术学院教授陈江博士等专家，为在场的百余名教育工作者分享了“AIGC实操秘籍”。

工作坊伊始，来自西交利物浦大学的张晓军教授开展了以“探讨人工智能时代教师教学数字素养与人才培育的根本挑战与问题”为主题的讲座。张教授通过大量案例展示了AI技术多模态的强大功能，其可以进行文字撰写、视频制作、绘画生成、PPT制作、文案创作等，对大部分行业都带来强烈冲击与挑战，同时也对学生的提问能力和创造力提出了更高的要求。

来自上海师范大学黎加厚教授从AI的发展趋势与跨学科融合、掌握AI工具赋能教学创新、生成式课堂展示三个方面展开，给我们演示了一堂精彩的运用AIGC助力课堂的教学示范。在黎教授的分享中，首先普及了“生成式探究学习”（Generative Inquiry Learning 或 GenQuest）的概念，即一种以学生为中心的教学方法，它强调学生在学习过程中的主动探索、问题解决和创造性思维。

接下来来自北京大学信息科学技术学院教授陈江博士展示了教学资源智能生成、ppt教案智能生成等技术应用。三位老师都谈到教师们应对AI技术所带来的挑战，最重要的不是禁止与排斥，而是顺势而为，拥抱新的技术。

在2024年3月27日下午的教研室会议上，两位老师也把最新所学习到的AIGC工具实战秘籍带回学院，给教研室的各位老师做了详尽的分享。戴华老师带领老师们进行了AIGC（人工智能生成内容）实战练习。戴老师通过一系列实践操作，让老师们亲身体验了AIGC工具的强大功能和在教学中的应用潜力。最后，戴老师总结到，通过合理设计prompts(提示词），教师们可以更有效地利用AIGC工具来丰富教学内容和提高教学效率。同时，戴老师还展示了如何借助AIGC工具进行教学模式的改革，激发学生的探究兴趣和创新思维。

接着，黄煌老师结合在工作坊中学习的AI工具，重点以“Kimi”为例，向教师们分享了快速掌握国产AI大模型的基本使用技巧，包含：使用“5个提问AI”、“1个公式（角色+任务+要求+背景）写出优质提示词”、“2个方法（问AI、套标准）调教个性化助理”。老师们在自己的电脑或者手机里，根据分享老师的引导，在实践中训练自己的AI工具，积极提问实践，大家在分享结束后，还在持续讨论和运用AI，表示如此深入探讨“AI+教学”模式，为教师们提供了个性化教学的实现途径，对于教育教学产生了许多新的感悟和灵感。

我院始终坚持“走出去，引进来”的理念，通过外出学习和院内分享，同行赋能，不断提升教研室内教师队伍整体素质。通过本次培训，不仅加深了教师们对AIGC技术的理解和应用能力，更为学校的教育教学质量提升奠定了坚实的基础。在未来，教师们将继续致力于探索AIGC技术在教育领域的深度融合，推动教育教学模式的创新，为培养新时代所需的高素质人才贡献力量。

供稿：戴华 黄煌